科目名 | 言語と文化T−1(スペイン) |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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1 | 1 | 前期開講 | 櫻井里香 |
テーマ |
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スペイン語とスペイン語世界への扉 |
科目のねらい |
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<キーワード> 世界共通語 日本とスペイン語圏 スペイン語圏の文化 辞書の活用 日本人にとって意外になじみやすい言語 <内容の要約> スペイン語文法の基礎を解説し、例文を紹介、会話練習やペアワークを通じて実際に声に出して使用してみる。数字や日常表現を覚え、発音してみる。履修後にもスペイン語に親しめるよう、辞書の活用法を習得する。加えて映像などでスペイン語圏の文化に触れ、この地域への関心を養い、この地域と現代日本との関わりをとらえる。 <学習目標> スペイン語のしくみをとらえ、文法の基礎を理解できる。 スペイン語圏で使われる日常表現や基本的な文を覚え、場面に応じて使うことができる。 正しい発音で話すことができる。 辞書を活用しながら、基本的な文章が解読できる。 スペイン語圏の文化に関心を持ち、履修後も理解を深めていくことができる。 |
授業のながれ |
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オリエンテーション、アルファベット、挨拶1 文字と発音、アクセントの位置、挨拶2 主語になれる代名詞「〜は」、「〜が」 動詞serとその使い方 男性名詞と女性名詞、名詞の単数と複数 形容詞と冠詞 動詞estar、serとestarの違い hayの使い方「〜がある(ない)」、「〜がいる(いない)」 時刻、曜日と日付の表現 直説法現在の規則活用1 直説法現在の規則活用2 直説法現在・語幹母音変化動詞 動詞quererとpoder これまでのまとめと復習 前期授業の総括 |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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発音練習、会話など、授業には積極的に参加すること。理解できないことがあった場合、可能な限り時間をおかず質問すること。初習の外国語であり、覚える事項は少なくないので、毎回の授業のポイントは復習をすること。暗記事項に関し、自分なりの習得法を考え出す工夫も一つの学習である。 |
事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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事前 | 前回に紹介した挨拶や数字の確認、テキストの各回学習予定箇所の確認 | 30 |
事後 | 各回に学習した文法事項や例文の見直し、プリントの説明の読み直し | 30 |
本科目の関連科目 |
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成績評価の方法 |
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「その他」として、授業内で実施する試験60%と授業への参加態度(口頭での質問への返答や、授業中における練習問題への取り組みなど)を評価に含める。 |
テキスト |
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■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
<著者>イグナシオ アリスティムニョ・稲本健二・他 <テキスト名>「世界につながるスペイン語」 <出版社>朝日出版社 |
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