科目名 | 言語と文化U |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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1 | 1 | 後期開講 | 櫻井里香 |
テーマ |
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スペイン語とスペイン語世界への扉 |
科目のねらい |
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<キーワード> 世界共通語 日本とスペイン語圏 スペイン語圏の文化 辞書の活用 日本人にとって意外になじみやすい言語 <内容の要約> スペイン語文法の基礎を解説し、例文を紹介、会話練習やペアワークを通じて実際に声に出して使用してみる。数字や日常表現を覚え、発音してみる。履修後にもスペイン語に親しめるよう、辞書の活用法を習得する。加えて映像などでスペイン語圏の文化に触れ、この地域への関心を養い、この地域と現代日本との関わりをとらえる。 <学習目標> 不規則動詞の活用について知識を得る。 日常的な場面で、依頼したり、許可を求めたり、直近の予定、体調や心理状態を伝えたりすることができる。 正しい発音とアクセントを保ちながら話すことができる。 辞書を活用しながら、基本的な文章が解読できる。 スペイン語圏の文化に関心を持ち、履修後も理解を深められる。 |
授業のながれ |
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直説法現在・「私」に対応する形が不規則な動詞 天候の表現「どんなお天気ですか。」 直説法現在・不規則動詞 動詞tener 人称代名詞「〜を」、「〜に」 gustar型動詞の使い方「〜が好き」1 gustar型動詞の使い方「〜が好き」2 直説法点過去「〜した」1・規則活用 直説法点過去「〜した」2・不規則活用 再帰動詞「自分を」「自分に」・1 再帰動詞「自分を」「自分に」・2 直説法線過去「〜していた」1・形と使い方 直説法線過去「〜していた」2・点過去との比較 これまでのまとめと復習 後期授業の総括 |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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発音練習、会話など、授業には積極的に参加すること。理解できないことがあった場合、可能な限り時間をおかず質問すること。初習の外国語であり、覚える事項は少なくないので、毎回の授業のポイントは復習をすること。暗記事項に関し、自分なりの習得法を考え出す工夫も一つの学習である。 |
事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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事前 | 前回に紹介した挨拶や数字の確認、テキストの各回学習予定箇所の確認 | 30 |
事後 | 各回に学習した文法事項や例文の見直し、プリントの説明の読み直し | 30 |
本科目の関連科目 |
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成績評価の方法 |
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「その他」として、授業内で実施する試験60%と授業への参加態度(口頭での質問への返答や、授業中における練習問題への取り組みなど)を評価に含める。 |
テキスト |
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■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
<著者>イグナシオ アリスティムニョ・稲本健二・他 <テキスト名>「世界につながるスペイン語」 <出版社>朝日出版社 |
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