科目名 | 英語総合コミュニケーションT |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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2 | 2 | 前期開講 | ヒメナ エルゲダ |
テーマ |
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様々なジャンルや話題の英語を聞いたり読んだりして情報や考えを理解し、目的や場面、状況等に応じて英語で話すことができることを目指す。 |
科目のねらい |
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<キーワード> Discuss ideas and opinions Oral competence <内容の要約> 1年次で培った英語力をさらに高め、身近な日常生活に関する話題や社会人として想定される様々な話題やジャンルでの英語を聞くこと、読むことの基礎力を養い、話すことにつなげていく。語彙表現集を使った反復練習、文法問題を使った知識の整理、エッセイやメール文、会話など様々な英文教材を使ったリスニング及リーディングからスピーキングへとつなげる総合演習を行う。 <学習目標> 日常生活での場面、社会生活での場面において英語によるコミュニケーション活動をより円滑に行うことができる。 国内外の日常生活や社会生活について書かれた英語を学習することにより、幅広い語彙・表現の習得をすることができる。 他国の日常生活や社会活動について書かれたものを学習することにより異文化理解、語彙・表現の習得をすることができる。 |
授業のながれ |
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第1回:オリエンテーション、授業、評価について 第2回:外見、服装をテーマとした英文を聞く・読む・話す/文型 第3回:外見、服装をテーマとした英文を聞く・読む・話す/be動詞 第4回:外見、服装をテーマとした英文を聞く・読む・話す/一般動詞 第5回:国内外での経験をテーマとした英文を聞く・読む・話す/動詞 第6回:国内外での経験をテーマとした英文を聞く・読む・話す/動詞句 第7回:国内外での経験をテーマとした英文を聞く・読む・話す/時制 第8回:身近な場所をテーマとした英文を聞く・読む・話す/時制 第9回:身近な場所をテーマとした英文を聞く・読む・話す/助動詞 第10回:身近な場所をテーマとした英文を聞く・読む・話す/助動詞を含む慣用表現 第11回:健康、福祉をテーマとした英文を聞く・読む・話す/能動態 第12回:健康、福祉をテーマとした英文を聞く・読む・話す/受動態 第13回:健康、福祉をテーマとした英文を聞く・読む・話す / 不定詞 第14回:英語を聞くこと・読むこと・話すことのプログレス・チェック/比較 第15回:総復習 |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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授業中のパフォーマンスに大きく依存する。評価は、授業中のパフォーマンスに大きく依存する。両学期の終わりには、各自がテーマとするトピックについてプレゼンテーションを行う。現代テーマについて議論し、時事問題の理解を期待されている。 |
事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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事前 | Preparing for class and reviewing for next class | 15 |
事後 | Doing homework, preparing answers to be given in class | 15 |
本科目の関連科目 |
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成績評価の方法 |
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テキスト |
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□テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
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